Блог учителя русского языка и литературы

 28.01.2021 г. Русский язык 5Б:  Внимательно изучить  §80,81. Выполнить упр.431 (письменно), упр.432 (устно) Литература 5Б: Используя таблицу "Сравнительная характеристика Жилина и Костылина" (в тетрадях) и план ( см.ниже), напишите сочинение "Жилин и Костылин: разные судьбы" Примерный план сочинения. I .   Жилин и Костылин – герои рассказа Л.Н.Толстого «Кавказский пленник». II Сравнительная характеристика героев. 1.Сходство: а) русские офицеры; б) пленники татар. 2. Различие: а) портреты героев; б) черты характера ( смелость, выносливость, мужество, стойкость,   трудолюбие, верность дружбе, человечность и др.); в) отношение к жизни ( активность, целеустремлённость). г) отношение татар к   пленникам. 3. Разные судьбы в финале рассказа. III . Отношение автора рассказа к героям. Мое отношение к Жилину и Костылину. Объем сочинения: 100-150 слов. 

 26.01.2021 г. Русский язык 5Б: Внимательно и зучить  § 78, 79 на стр.23-24.  Выполнить письменно упр.422, 426 (стр.23-25)

 25.01.2021 г. Русский язык 6Д:   §62 (правило выучить, знать образец рассуждения).Упр.357 (письменно). Выполнить языковые анализы слов: (1) - фонетический разбор; (2) - морфемный разбор; (3) - морфологический разбор. Литература 6Д: Прочитать рассказ А.П.Чехова "Толстый и тонкий"

 25.01.2021г. Русский язык 5Б: §77. Упр.416 (письменно). Выполнить языковые анализы слов: (4) - синтаксический разбор; (3) - морфологический разбор. Литература 5Б: Составить сравнительную характеристику Жилина и Костылина (заполнить таблицу). При характеристике используйте цитаты. Сравнительная характеристика Жилина и Костылина Качество Жилин Костылин Смысл фамилии     Внешность     Отношение к лошади     Поведение до плена     Поведение в плену     Поведение во время побега     Жизнь татарского аула глазами пленных. Отношение татар к героям.     Характер героев: храбрость/трусость; выносливость/мужество; верность/преданность      

 22.01.2021 г. Русский язык 5Б:   §76. Упр.410,411 (письменно) Литература 5Б:   Устно ответить на вопросы 1-15 на стр.34-35. Знать хорошо содержание произведения. Русский язык 6Е:  Знать разряды прилагательных, повторить степени сравнения прилагательных ( таблицы в папке). Из рассказа  Н. Лескова "Левша" выписать 15 прилагательных. Выполнить морфологический разбор 2 прилагательных.  Литература 6Д,Е: Письменно (не менее 70 слов) ответить на вопрос: какие нравственные проблемы поднимает  Н.Лесков в рассказе "Человек на часах".  Нравственность - это система правил поведения личности, прежде всего, отвечающая на вопрос: что хорошо, а что плохо; что добро, а что зло. В основу этой системы входят ценности, которые данный человек считает важными и необходимыми. Как правило, среди таких ценностей - жизнь человека, счастье, семья, любовь, благосостояние и другие. В зависимости от того, какие именно ценности выбирает человек для себя, определяется какими будут поступки челове

 20.01.2021 г. Русский язык 5Б:    §74. Упр.393                                                                                                                                                                                                                                                        Русский язык 6Д: §60. Упр.348   Русский язык 6Е: §59,60. Упр.348.                                                                             

 12.01.2021 г. Русский язык 6Е.   Учебник русского языка , часть 2:  §55. Упр. 320 (письменно), упр. 321 (устно). Выполненные задания мне отправлять не нужно.  Литература 6Е.  Познакомьтесь с биографией поэтов Югры - Григория Лазарева и Марии Вагатовой, их произведениями. О чем эти стихотворения? Григорий Дмитриевич Лазарев   (1917-1979 годы) – журналист, писатель, основоположник хантыйской литературы. Родился 27 октября 1917 года в деревне Большой Атлым Октябрьского района в семье рыбака и охотника. В 1937 году в окружной газете были напечатаны первые стихотворения поэта-ханты. Литературные обработки народных песен и легенд он публиковал в рукописном фольклорно-этнографическом и литературно-искусствоведческом альманахе «Советский Север». После окончания Ханты-Мансийского педагогического училища в 1938 году заведовал начальной школой. В 1939-1941 годах работал редактором национальной страницы в газете «Остяко-Вогульская правда». В 1940 году Омское областное книжное издательство выпусти

 12.01.2021 г. Русский язык 5Б. Комплексное повторение. Подготовка к ВПР. 1. Задание 1  Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.   Клюква яг..да очень п..лезная. Растёт она на б..лотах. Летом клюква посп..вает соком нал..вает..ся. (4)  Собирают (2)  её обыч..но поз..ней осен..ю. Эта ягода облада..т уд..вительной особенност..ю. Она одновр..менно кислая и сла..кая. Но сладость в клюкв.. (3)   набирает..ся не сразу. Это случа..т..ся, когда она перележ..т зиму (под)снегом. Как же её зимой достан..ш… Л..патой что ли снег ра(з/с)капывать Нет, буд..м ждать в..сну. В..сной снег в густых  ельн..ках держ..тся (до)конца апреля. Но в б..лотах всегда (1)  т..плее. Там в это время снега уже (не)бывает вовсе. Поэтому знающие люди идут на (з/с)бор клюквы (не)осенью а в..сной. 2. Задание 2  Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы: (1) — фонетический разбор; (2) — морфемный разбор; (3) — мор